3月5日下午，28名来自全校各学院的任课教师以线上座谈会形式，深入交流了对线上教学的思考和实践。会上，老师们一致认为，由于疫情爆发推动的线上教学，加速了教育教学改革与信息技术的融合。目前实施的线上教学，要更多从学生视角关注同学们学习压力、学习体验和学习成效，实现有效教学。作为一名教师，要不断优化课程内容，改进教学方法，备好每一堂课。

   针对课后反馈阶段。化工与材料学院郝庆兰老师强调，课后分析平台上学习数据很重要，要针对测试的问题，发现同学们哪些知识没有掌握好，漏洞在哪里？及时把存在的问题解决掉。在教学模式上：对于教学班较多的基础课程，为了提高教学质量，可采取“大班授课、小班研讨”的教学模式，由课程团队集中研讨，统一录制课程，教师分组研讨答疑，而不必每个老师都开设直播课。

   贾原媛老师表示“通过这次特殊时期的线上教学，让我对教学改革有了全新的思考，这是一个转变教学模式的良好契机，我们老师也要勇于尝试，建立以学生为中心的教学模式，从教师教为中心转变成以学生学为中心。”

报道链接：http://news.tust.edu.cn/kdxw/113268.htm