2021年6月2日14时，卓越教学工作坊第十七期暨新入职专任教师教学能力专项培训线下第五讲在滨海校区教师发展中心培训室开讲。我校化工与材料学院贾原媛教授以《基于形成性评价的课程多元化考核评价方式初探》为题向新入职专任教师做专题培训。

      贾原媛教授是我校化工与材料学院教授，硕士生导师。主讲《化工原理》《化工专业英语》《食品科学技术导论》等课程，作为主要完成人获第七届高等教育天津市级教学成果二等奖和2013年天津科技大学教学成果一等奖；专著《膜接触器》获得2010年中国石油和化学工业优秀图书奖二等奖。所指导的大学生创新创业实践项目获得 “挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛一等奖并入选第七届全国大学生创新创业年会。主要研究方向为生物材料。

      贾原媛教授强调，随着中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，当前高校教育体系下，不能仅用一门期末考试成绩作为学生的评价标准，如何开展对学生的多元性评价，如何准确掌握学生学情，成为对高校教师新的挑战。我校自2017年开展学分制改革后，逐步推行基于形成性评价的课程多元化考核评价方式。这种评价方式是由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变的必然要求，具体而言：由关心课程体系是否完整，课堂内容讲授是否清晰、正确，转变为关心学生学到什么，了解学生学习状态，针对不同学生的学习个体差异采取针对性的措施，以提高学生的学习效果。贾原媛老师以《化工原理》《化工专业英语》《食品科学技术导论》等课程为例，详细介绍了如何实施课程的多元化考核及评价，如何准确把握形成性评价的特点及要求，以及如何运用考核结果进行学情分析。与会教师们畅所欲言，提出了自己教学过程中遇到的困惑和灵感，贾原媛老师就这些问题一一进行了解答。

       本期卓越教学工作坊，搭建了一个教师之间共同研讨、互相交流的平台，切实发挥探讨教育思想、更新教学理念，分享教学经验的作用。同时为青年教师不断提升教学能力，贯彻“以学生为中心”教学理念提供了更多的经验和途径，认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，为我校提升课程育人效果和课堂教学质量奠定了基础。